Ideia Principal

No desenvolvimento humano a infância é determinante, pois o comportamento sexual adulto está relacionado com as vivências infantis. A sexulidade tem um papel essencial na vida psíquica humana, estando relacionada com a obtenção de prazer e não apenas com o acto sexual, exprimindo-se desde o nascimento. 

O desenvolvimento processa-se ao longo de estádios, sendo a passagem de um para outro marcada por uma mudança na fonte de satisfação sexual (ou zonas erógenas). A forma como a criança vive os conflitos que se lhe deparam em cada estádio determinaria a sua personalidade futura. As pessoas que experienciam excesso de frustração ou de satisfação dos sentimentos sexuais de cada período poderão permanecer psicologicamente presas a esse estádio, fenómeno que Freud designa por fixação.

A mente humana é composta por uma parte consciente, uma pré-consciente, e uma inconsctiente que contém as pulsões, as componentes da personalidade, memórias de experiências iniciais e conflitos psicológicos.

 Estádios de desenvolvimento

Estádio oral (0-1 anos)

• Na fase oral, o prazer sexual, predominantemente relacionado à excitação da cavidade oral e dos lábios
• O recém-nascido não se sente como uma entidade separada do mundo exterior, só se preocupa com a satisfação das suas necessidades biológicas, que lhe asseguram a sobrevivência quando tem fome ou sede procura a satisfação
• Quando a necessidade é satisfeita e a pulsão a ela associada reduzida, sente prazer e o organismo volta ao seu estado de equilíbrio
• Os conflitos orais são expressos através de sintomas como inapetência, vómito, hábito de ranger dentes, inibições da fala
• Uma estrutura de carácter oral caracteriza-se por traços tais como a ganância, dependência, intolerância, agitação e curiosidade
• Formação do ego

Estádio anal (1-3 anos)

• A retenção ou expulsão das fezes torna-se fonte de prazer, pelo que a região anal é a zona erógena. A higiene e a consequente necessidade de controlo dos esfíncteres mostram que o ego está formado, sendo a criança capaz de diferir a satisfação das pulsões
• As crianças começam a desenvolver controlo muscular ligado a defecação
• Os pais começam-se a preocupar com a criação de hábitos de higiene. Se esta preocupação dos pais for demasiado rígida pode vir a condicionar a personalidade da criança, apresentando esta características próprias na fase adulta

Estádio fálico (3-5 anos)

• Surge a curiosidade pelos órgãos sexuais, a sua manipulação torna-se a fonte de prazer, são a zona erógena
• Questões do tipo: Como nascem os bebés? começam a intrigar a criança. Brincar aos médicos e aos pais e às mães são os passatempos eleitos nestas idades
• É nesta fase que as crianças vivem a primeira experiência de amor heterossexual. A sexualidade, até aqui auto-erótica, começa a investir-se nos pais
• Surge o complexo de Édipo nos rapazes e o complexo de Electra nas raparigas, que se caracterizam essencialmente pela atracçao sexual que a criança sente pelo progenitor do sexo oposto
• Surge o superego

Estádio de latência (5 anos-puberdade)

• Diminuição da actividade sexual
• A criança ao deparar-se com a impossibilidade de tornar efectiva a satisfação das pulsões sexuais, é obrigada a renuncia-las e reprimi-las, sendo a energia sexual canalizada para outras actividades e interesses sociais
• Em vez da satisfação sexual, busca-se a satisfação pulsional através de elementos socialmente valorizados como a investigação e as actividades lúdicas e artísticas.
• Inicia-se o período escolar
• Surgem os sentimentos de vergonha, pudor, nojo, repugnância que são bastante importantes no controlo e retenção da libido
• A criança vai adquirir uma consciência moral e é aí que o superego se vai manifestar, instalando-se através das proibições paternas e da sociedade na qual a criança se desenvolve.
• O ego tem mecanismos de defesa que englobam formas inconscientes organizadas pelo sujeito para lutar contra a ansiedade e outras ameaças internamente sentidas, protegendo assim o seu ego de níveis de angústia que lhe seriam intoleráveis. São alguns destes mecanismos: o recalcamento, a regressão, ...

Estádio genital (adolescência)

• Os impulsos sexuais, reprimidos no estádio de latência, reaparecem com todo o vigor e são dirigidos para o sexo oposto,
• Aqui a meta é uma sexualidade adulta e madura que tem como objectivo a reprodução, sendo o amor mais altruísta e menos centrado na auto-satisfação       
• Retomam-se algumas problemáticas do estádio fálico, como o complexo de Édipo, problemáticas essas que resultam de uma diminuição da actividade sexual, que pode ser total ou parcial, durante o período de latência
• O adolescente poderá fazer escolhas sexuais fora do mundo familiar, tal como adaptar-se a um conjunto de exigências socioculturais.
• Alguns adolescentes, face às dificuldades deste período, regridem a fases do desenvolvimento anteriores (fundamentalmente resultantes do conflito entre o id e o ego), recorrendo também a mecanismos de defesa do ego como o ascetismo e a intelectualização.
• Neste estádio, podem ocorrer, também, fixações afectivas que têm como objectivo pessoas da mesma idade